| 不同阅读水平与文章熟悉程度条件下文章标记效应的研究 |
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| 引用本文： | 何先友.不同阅读水平与文章熟悉程度条件下文章标记效应的研究[J].心理科学,2004,27(3):595-597. |
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| 作者姓名： | 何先友 |
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| 作者单位： | 华南师范大学心理系,广州,510631 |
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| 基金项目： | 本研究的经费得到全国教育科学"十五"规划项目(项目号:EBB010854)和教育部人文社会科学研究"十五"规划项目(项目号:01JDXLX003)的支持. |
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| 摘 要： | 探讨文章阅读过程中读者的阅读水平与文章熟悉程度对文章标记效应的影响。结果表明,文章标记与文章主题熟悉程度存在显著的交互作用,文章标记对熟悉文章的信息保持无明显的促进效应．但对不熟悉文章信息保持的促进效应非常明显;文章标记对不同阅读水平读者的文章信息保持都有显著的促进效应,但对阅读水平高的读者的促进效应大于对阅读水平低的读者的促进效应。文章阅读中的结构搜索加工的观点得到初步证明。
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| 关 键 词： | 文章标记效应 文章熟悉程度 阅读水平 结构搜索加工 |
The Influence of Text Topics' Familiarity and Reading Level on the Effects of Text Signals |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | reading level text topics' familiarity the effects of text signals structure search process |
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