| “动作-评价”效应:动作与认知的交互作用 |
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| 引用本文： | 王汉林,莫雷. “动作-评价”效应:动作与认知的交互作用[J]. 心理与行为研究, 2017, 0(5): 626-632 |
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| 作者姓名： | 王汉林 莫雷 |
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| 作者单位： | 1. 河北师范大学教育学院,石家庄 050024;华南师范大学心理应用研究中心/心理学院,广州 510631;2. 华南师范大学心理应用研究中心/心理学院,广州,510631 |
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| 基金项目： | 河北省教育厅 2017 重点项目(SD171080),河北师范大学科研基金资助项目(L2017B25) |
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| 摘 要： | "动作-评价"效应是具身认知理论的一个重要的支持性证据。早期研究表明,人们倾向于对积极刺激做"拉"反应而对消极刺激做"推"反应,进而在效价评定过程中表现出一种"动作-评价"效应。而随后一系列研究发现该效应的表现模式并非固定,并且该效应的发生不仅限于"推拉"动作。相应的,研究者也对这些现象做出了多种观点解释。进一步研究需继续深入探索"动作-评价"效应的本质及该效应的局限范围,以统合各种观点。
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| 关 键 词： | 具身认知 推拉动作 效价评定 " 动作-评价" 效应 心理距离 |
"Action-Evaluation" Effect: The Interaction Between Body Movement and Cognitive Activity |
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| WANG Hanlin,MO Lei. "Action-Evaluation" Effect: The Interaction Between Body Movement and Cognitive Activity[J]. Studies of Psychology and Behavior, 2017, 0(5): 626-632 |
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| Authors: | WANG Hanlin MO Lei |
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