| 心理学专业“实验心理学”本科教学现状的调查与分析 |
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| 引用本文： | 周广东,杨海波,白学军.心理学专业“实验心理学”本科教学现状的调查与分析[J].心理与行为研究,2017(3):424-432. |
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| 作者姓名： | 周广东 杨海波 白学军 |
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| 作者单位： | 教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院,天津300074;国民心理健康评估促进协同创新中心,天津300074 |
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| 基金项目： | 天津师范大学教学改革重点项目(012/JGZD01217004) |
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| 摘 要： | 针对我国心理学专业"实验心理学"本科教学现状,调查了来自全国28个省市自治区的120所大学的164名"实验心理学"任课教师。结果发现:大部分高校将实验心理学课安排在了第二学年;教学课时在60以上;实际课时越高,其期望课时也越高;讲授《实验心理学》课的教师主要是讲师和副教授,教授较少;实验室面积在160平方米以上的高校占了一半以上,但实验室建设仍被认为是教学的主要困难来源;86.3%的教师会在教学方法上重视实验操作;教师大都受科研压力之苦;教师的教学能力和学生的学习动机是制约教学效果的主要因素,教学难点主要来自实验设计;针对实验心理学任课教师的培训达到了令人满意的效果。
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| 关 键 词： | 实验心理学 本科教学 教学改革 教师培训 |
A Survey Study about Undergraduate Teaching of Experimental Psychology in China |
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| Zhou Guangdong,Yang Haibo,Bai Xuejun.A Survey Study about Undergraduate Teaching of Experimental Psychology in China[J].Studies of Psychology and Behavior,2017(3):424-432. |
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| Authors: | Zhou Guangdong Yang Haibo Bai Xuejun |
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