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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
The relevance of subject variables in cognitive self-instructional programs for impulsive children
Authors:
Anne P. Copeland
Affiliation:
Boston University, USA
Abstract:
Keywords:
Requests for reprints or for an extended version of the paper should be sent to Anne P. Copeland
Departmetn of Psychology
64 Cummington Street
Boston University
Boston
MA 02215.
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