学习训练对汉族和少数民族初中学生概括能力的影响 |
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引用本文: | 沙毓英,秦稚华.学习训练对汉族和少数民族初中学生概括能力的影响[J].心理发展与教育,1986,2(1):15-20. |
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作者姓名: | 沙毓英 秦稚华 |
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作者单位: | 1. 云南师大;2. 昆明师专 |
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摘 要: | 培养学生的智力和知识迁移的能力,是应该提上教育工作的议事日程上来的两个重要的课题。在我们看来,这两个问题实际是一个问题的两个方面。智力是知识迁移的基础,知识迁移是智力的表现。智力的核心是思维能力,思维能力的核心是概括能力。因此,培养学生的概括能力,对提高学生的智力和知识迁移能力都有重要意义。我们这项研究的目的,是在探讨不同地区、不同民族初中学生概括能力提高的可能性,提高的有效方法,以及同一方法对不同地区、不同民族学生的影响,为改进教学提供依据。
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