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杂志ISSN号
课堂教学整体效应的心理实验研究──五方四段七步骤整体教学法
作者姓名:
李蔚
作者单位:
中央教育科学研究所
摘 要:
以现代科学的整体观点为指导,从教学是传授科学知识的层次出发,划分教学过程为四个阶段,在讲课时采用七步骤的教学措施,就会使课堂教学质量取得突破性的进展。
关 键 词:
五方
四段
七步骤
整体
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