| 超常儿童心理发展追踪研究五年 |
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| 引用本文： | 查子秀. 超常儿童心理发展追踪研究五年[J]. 心理学报, 1986, 19(2): 13-22. DOI: |
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| 作者姓名： | 查子秀 |
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| 作者单位： | 中国科学院心理研究所 |
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| 摘 要： | 为适应我国实现四个现代化早出人才,多出人才,出好人才的需要,1978年我们开始对超常儿童心理发展进行了协作调查和追踪研究。 本研究采取对超常和常态儿童进行动态纵向的比较研究。研究中运用多种指标和各种方法,突出以思惟为重点,并兼顾了非智力因素。 五年来研究表明,超常与常态儿童之间的差异不仅表现在发展的程度和速度方面,而且表现在发展的过程,形式和特点方面。研究并初步总结和概括了超常儿童多种类型,共同的心理特点,以及成长的主要条件。
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A FIVE-YEAR STUDY OF THE MENTAL DEVELOPMENT OF SUPERNORMAL CHILDREN |
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| Zha Zixiu Institute of Psychology,Academia Sinica. A FIVE-YEAR STUDY OF THE MENTAL DEVELOPMENT OF SUPERNORMAL CHILDREN[J]. Acta Psychologica Sinica, 1986, 19(2): 13-22. DOI: |
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| Authors: | Zha Zixiu Institute of Psychology Academia Sinica |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | NULL |
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