| 初中三年级学生语文阅读能力结构的因素分析研究 |
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| 引用本文： | 莫雷. 初中三年级学生语文阅读能力结构的因素分析研究[J]. 心理学报, 1990, 23(1): 43-52. DOI: |
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| 作者姓名： | 莫雷 |
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| 作者单位： | 华南师范大学心理系 广州 |
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| 摘 要： | 本文运用“活动-因素分析法”对初中三年级学生语文阅读能力结构进行分析。选取广州市中学初三级280人作为被试,施行语文阅读成就测验,用斜交旋转的方法对测试所得数据进行因素分析,得出8个主要因素;然后用活动鉴别法与鉴别性测验插入法对分析出来的因素进行鉴别,揭示其心理实质。这8个因素分别是语言解码能力,组织联贯能力,模式辨别能力,筛选贮存能力,概括能力,评价能力,语感能力与阅读迁移能力。
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THE FACTOR ANALYSIS OF THE ABILITY STRUCTURE OF CHINESE READING OF THIRD GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS |
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| Mo Lei South-China Normal University. THE FACTOR ANALYSIS OF THE ABILITY STRUCTURE OF CHINESE READING OF THIRD GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS[J]. Acta Psychologica Sinica, 1990, 23(1): 43-52. DOI: |
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| Authors: | Mo Lei South-China Normal University |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | NULL |
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