| 初中生师生关系的结构与类型研究 |
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| 引用本文： | 张野,李其维,张珊珊. 初中生师生关系的结构与类型研究[J]. 心理科学, 2009, 32(4) |
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| 作者姓名： | 张野 李其维 张珊珊 |
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| 作者单位： | 张野(沈阳师范大学教育科学学院,沈阳,110034;华东师范大学心理与认知科学学院,上海,200062);李其维(华东师范大学心理与认知科学学院,上海,200062);张珊珊(沈阳师范大学教育科学学院,沈阳,110034) |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题，辽宁省教育科学"十一五"规划课题 |
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| 摘 要： | 该文采用深度访谈、理论分析等方法编制初中生师生关系评定问卷,经探索性因素分析、验证性因素分析得出初中生师生关系包括理解性、回避性、亲密性、反应性及冲突性五个因素.研究编制的初中生师生关系评定问卷具有较好的信度和效度.聚类分析结果表明,初中生师生关系包括矛盾困顿型、冲突回避型、亲密和谐型及平淡顺应型等四种类型.
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| 关 键 词： | 初中生 师生关系 结构 类型 |
A Study on the Dimensions and Types of Junior High School Students' Teacher-student Relationship |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | junior high school students teacher-student relationship structure type |
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