| 医学院校的课程整合 |
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| 引用本文： | 冯泽永.医学院校的课程整合[J].医学与哲学,2009,30(3):17-20. |
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| 作者姓名： | 冯泽永 |
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| 作者单位： | 重庆医科大学管理学院,重庆,400016 |
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| 摘 要： | 为了培养合格的医学人才、适应学科发展和医学模式转变的需要,医药院校的课程必须整合.医药院校课程整合的主要形式与内容有:相似课程合并,它是医学学科内部整合的重要方式和高级形式,适合内容相似而且内在联系紧密的学科;开设第二专业,适合于两大联系紧密的学科群,而且两大专业的工作有着十分密切的相关;开设通识教育课程或素质教育课程,是广域课程整合的有效方式;以重大问题为中心或以一定主题为中心开设系列讲座,也是一种重要的整合形式;课程融合是整合的更高形式,但是难度较大,一些学校还在探索之中.课程整合过程中必须注意的主要问题有:设立整合的教学组织、师资培养与合作、课程整合与分科发展的关系等.
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| 关 键 词： | 医学院校 课程 整合 |
On Curriculum Integration of Medical Colleges |
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| FENG Ze-yong.On Curriculum Integration of Medical Colleges[J].Medicine & Philosophy:Humanistic & Social Medicine Edition,2009,30(3):17-20. |
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| Authors: | FENG Ze-yong |
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