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| 影响学生学业求助的因素及其有效策略探析 | |
| 引用本文： | 刘敏,汤芙蓉.影响学生学业求助的因素及其有效策略探析[J].社会心理科学,2008,23(3). |
| 作者姓名： | 刘敏 汤芙蓉 |
| 作者单位： | 西南大学教育科学研究所 |
| 摘 要： | 越来越多的学者认为,学业求助是一种重要的自我调控学习策略,对学生的学习具有重要的意义。本文总结了与学业求助有关的影响因素,包括成就目标、自我效能、班级环境和任务难度,并在此基础上探讨了激发学生有效求助的学习策略。 |
| 关 键 词： | 学业求助 影响因素 有效策略 |
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