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| 初中生认知风格特点研究综述 | |
| 作者姓名： | 付国富 顾永梅 |
| 作者单位： | [1]山东东营市教育局东北师范大学教育科学学院硕士,257091 [2]山东旗帜软件有限公司中级程序员,250101 |
| 摘 要： | 认知风格是一种重要的个体差异变量，采取与初中生认知风格相匹配的教育策略、教学方法，能更大程度促进学生发展。研究初中生认知风格特点有助于学生更好地了解自己，同时为教师教学和研究提供可借鉴的心理学依据。 |
| 关 键 词： | 初中生 认知风格 个体差异变量 教学方法 人格 |
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