初中生认知风格特点研究综述 |
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引用本文: | 付国富,顾永梅.初中生认知风格特点研究综述[J].社会心理科学,2005,20(4):49-53. |
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作者姓名: | 付国富 顾永梅 |
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作者单位: | [1]山东东营市教育局东北师范大学教育科学学院硕士,257091 [2]山东旗帜软件有限公司中级程序员,250101 |
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摘 要: | 认知风格是一种重要的个体差异变量,采取与初中生认知风格相匹配的教育策略、教学方法,能更大程度促进学生发展。研究初中生认知风格特点有助于学生更好地了解自己,同时为教师教学和研究提供可借鉴的心理学依据。
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关 键 词: | 初中生 认知风格 个体差异变量 教学方法 人格 |
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