| 真实型领导对教师知识分享行为的影响:组织支持感的中介和调节作用* |
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| 引用本文： | 周海龙,田艳辉,王明辉,李永鑫.真实型领导对教师知识分享行为的影响:组织支持感的中介和调节作用*[J].心理与行为研究,2014,12(2):212-219. |
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| 作者姓名： | 周海龙 田艳辉 王明辉 李永鑫 |
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| 作者单位： | 1.河南大学心理与行为研究所，开封 4750042.69231部队，克拉玛依 8336003. 解放军西安通信学院，西安 710106 |
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| 基金项目： | 本研究得到河南省软科学项目(132400410294)和国家社科基金项目 (2013CGL068))的资助。 |
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| 摘 要： | 为了探讨真实型领导、组织支持感和教师知识分享行为的关系，对330个有效教师样本进行研究。结果发现:(1)真实型领导对教师的知识分享行为具有显著的预测作用(β=0.494，p<0.001)。(2)组织支持感在两者之间具有部分中介作用，间接效应占总效应的44.8%。(3)组织支持感在真实型领导的下属导向、领导特质、诚实不欺和正直无私与知识分享行为的关系中起调节作用，但在循规蹈矩与知识分享行为的关系中的调节作用不显著。
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| 关 键 词： | 真实型领导 知识分享行为 组织支持感 |
| 收稿时间： | 2013-09-16 |
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