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我所了解的英国医学伦理学教育 总被引：7，自引：1，他引：6
戴庆康 《医学与哲学(人文社会医学版)》2003,24(12):25-28,40
英国的医学伦理学教学强调病人的主体化和“去客体化”．关注病人权利,尤其是弱势群体的权益。融入法律等其他学科的内容,注重跨学科的教学与交流。这样一种教学理念是符合医学伦理学的人文属性。值得我们借鉴。 相似文献
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