“请进来，走出去”--高职设计教育模式新探

通过对我国高职设计教育现状进行分析，然后就自己的探索进行阐述；对高职设计教育模式的探索中，着重谈了“请进来”和“走出去”两个方面。     

快乐游戏,健康成长——做回归本源的学前教育,让每位幼儿健康快乐地成长

成都市第十一幼儿园创建于1921年,是武侯区教育局直属的,拥有国家级“双语课题实验园”的一所公办一级园.幼儿园曾先后获得“成都市一级幼儿园”、“成都市学前教育工作先进单位”、“武侯区教育督导表彰单位”、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学前双语教育师资培训研究”优秀实验幼儿园、全国学前教育研究学会“十一五”课题“婴儿家庭游戏材料的利用与指导策略研究”实验幼儿园、第四届星星火炬双美杯少儿英语风采展示团体赛特等奖等众多荣誉称号.同时,幼儿园也培养出省优秀教师,市青年优秀教师、教坛新秀,区特级园长、优秀园长、优秀教育工作者等一支优秀的教师队伍.     

浅述新疆高职学生职业生涯规划管理的现状及改革

高职院校的学生管理工作作为国家高等职业人才培养不可缺失的一部分,逐步具有了更加深刻的内涵和更加重要的任务。在新的历史时期下,高职院校学生工作的理念和根本任务、工作内容、工作机制有了全新的变化。本文以新疆建设职业技术学院为例,结合新疆特殊的高职教育教学环境,对高职教育学生职业生涯规划作出阐述。     

医学高职语文参与式课堂教学实施方案设计研究

本文主要从医学高职语文课堂参与式教学活动的主要内容和参与课堂教学的程序安排两个方面来论述参与式课堂教学实施方案设计的原则,目的是让参与式教学活动能够更加规范且行之有效,提高学生课堂学习效率。     

倾听幼儿让教师成为促进师幼互动的支点

教师与幼儿一起成长,是新时期学前教育的特点。新时期的幼儿教师应该既有较高专业素养又有很好的教育技能。师幼互动被视为幼儿园教育的最基本要素,而教师则是促进师幼互动行为的支点．案例一：这是小班下午的体育活动《小鸟学本领》的时间。活动一开始,老师扮成“鸟妈妈”,带着“小鸟们”来到了“大树林”。老师说：“今天,鸟妈妈要带小鸟一起来学本领,孩子们,你们饿吗？”由于这时幼儿午睡起床后刚吃过点心,有不少孩子回答说：“不饿”。     

针对学生学习能力探讨提高课堂教学效果的途径

本文在分析高职院校学生学习能力的剖析基础上,探析提高高职院校课堂效果的途径。     

促进学前教育专业男生心理健康发展的对策

目前我国幼儿教师的性别结构存在不平衡现象,致使幼儿园对男性教师需求量增加,如何培养男性学前教育专业人才逐渐引起人们的关注。因传统观念等因素的影响,学前教育专业男生面临各种压力,心理健康存在一定程度上的隐患。本文主要对影响学前教育专业男生心理发展的因素进行分析,从而尝试构建促进其心理健康发展的对策。     

高职院校职业生涯规划教育研究——以湖南铁路科技技术学院为例

高职院校职业生涯教育普遍存在职业生涯教育师资力量薄弱、教学形式单一、课程设置不合理、机构设置不合理,制度保障不完善。探寻符合高职特点的大学生职业生涯教育教学,对真正实现“人为本、才善用”,解决就业压力具有十分积极的意义。     

试论高职院校危机预警系统的建构

现今我国的高职院校是我国高等教育的重要组成部分。为了避免各种天灾人祸影响校园安全,确保学校的正常教学秩序活动,高职院校一直在以现有的预警手段采规避各类危害。但从目前的预警效果来看,高职院校的预警工作仍然存在一定的问题。本文以公共危机预警系统的角度出发,对高职院校危机预警系统的建构进行探讨并提出了对策。     

简析高职院校学生职业兴趣的培养——以电子电工专业为例

当个人的兴趣跟一定的职业相联系时,就变成了职业兴趣。拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感,这就是我们所追求的职业幸福感。在一般情况下,人们是进入社会从事某项工作才确定下职业,而职校生一进入校园就大致确定了个人的就业方向,相当于扮演了学徒工的角色。职校学生已经站在就业的起跑线上,培养职业兴趣无疑对其择业和成才有着十分重要的作用,是实现学生快乐学习的源泉。