干扰情境下类比习得运动技能的稳定性表现

本实验以高尔夫推杆技能学习为任务,采用双因素混合设计,通过对24名高尔夫新手的研究比较了类比和外显两种学习方式获得的运动技能在干扰情境下的操作表现。结果发现:(1)类比学习和外显学习在运动技能形成过程中的效果是相当的;(2)类比学习获得的运动技能在干扰情境下操作表现稳定,而外显学习获得的运动技能表现却下降。类比学习是一种具有实践应用价值的内隐学习方法。     

基于消费者自我概念的高尔夫消费动机研究*

首先编制了消费者自我概念量表,对高尔夫球会客人进行了消费者自我概念的测查,将高尔夫消费者划分为事业自我型、交际自我型、精明自我型、家庭自我型和表现自我型五大类,进而分析了这五类消费者在参与高尔夫球运动动机和购买高尔夫球会会籍动机方面的差异。结果表明,(1)锻炼身体是消费者参与高尔夫球运动的主要动机。不同自我概念消费者参与高尔夫运动的动机的差异表现在事业自我型消费者与其他群体的差异显著;(2)商务交往是消费者购买球会会籍动机的主要动机,不同自我概念消费者购买球会会籍动机的差异表现在家庭自我型消费者与交际自我型、表现自我型消费者之间存在显著差异。     

一个“环保达人”的见证——来自韩国的基督徒留学生柳监永的故事

如果你去宁波大学,就会看见,每周六早晨,在北大门都会聚集这样一群人,他们穿着印有“地球环保志愿者”字样的白色T恤,手里拿着像极了高尔夫杆的工具,忙碌在校内外各个角落,捡拾垃圾。这些学生来自不同学院、不同专业,但是他们有一个共同的名字——垃圾高尔夫帮（简称“垃高帮”）。他们的足迹已遍及跨海大桥、上海世博……环保从捡垃圾开始,这就是他们的理念。     

罗伯多的善意之心

著名的高尔夫球星罗伯多有一次赢得一个锦标赛的冠军，在收到奖金支票和球迷拍照完毕后，他拖着疲倦的身体回到宾馆正准备休息。突然．房间的门铃响了，罗伯多起身打开房门，宾馆的服务员对他说：“罗伯多先生，一位妇女让我把一封信转交给您。”