能呼吸就是天恩

又是一年圣三一主日（Trinity Sunday）,也是感恩主日（Gratitude Sunday）。当诗班献唱感谢圣诗的时候,我的心智在那一刻恍惚了。感谢什么呢？每一天,活着就是感谢。没有经历过和死亡面对面那一刻的人,对于这句话可能没有切身的体会。但是,一旦经历过,便知道所有看似平凡到乏味的日子有多么珍贵。2005年,是我来波士顿的第一年。那年冬天格外的冷,路边的雪一直堆到齐腰深。     

小组互动模式研究

学生小组合作学习是学科生命教育课堂的重要体现方式，而学生小组课堂互动打造了教学因素之间的多维立体的交流与互动的空间，使师生之间、生生之间、人机之间、人本之间有了面对面的接触；面对面的交流：面对面的碰撞。互动把静态的知识结论转化成动态的探索对象；把传统的师道尊严转化为师生平等的交流对话：把单一、平面的教学方式转化成多维、立体的教学空间。互动带来了思维的进发；带来了思维的碰撞；带来了思维的动态生成。它使课堂有了动感，有了生成，有了创新，使新课程改革充满了无限的生机与活力。     

面对面和计算机群体决策在观点产生上的比较

以144名被试组成32个群体,通过实验室模拟实验,对群体规模、群体类型和交流方式等3个变量在观点产生的数量和质量等指标上进行了比较。结果表明：（1）在所有实验条件下,CM（以计算机为中介的）决策群体都比FTF（面对面的）决策群体产生了更多数量的有效观点;CM名义群体比FTF名义群体产生了更多数量的有效观点。有效观点和创新观点产生的数量,主要受产生式障碍和评价恐怖的影响。（2）交流方式影响群体创新观点的数量,但对观点产生的深度和广度没有影响。群体规模和群体类型影响观点产生的深度和广度。名义群体比互动群体产生范围更广的观点。一般来说,名义群体比互动群体产生的观点深度高。匿名性和平行沟通是促进群体成员产生大量创新观点的主要原因。（3）相对于传统的FTF头脑风暴法,运用电子头脑风暴法的群体成员对自己或群体所产生的观点用于解决实际问题的信心不足。     

慈善1＋1 仁爱面对面——安徽灾后重建捐赠活动纪实

由北京龙泉寺发起成立的北京市仁爱慈善基金会于3月27日至4月1日前往安徽绩溪和太湖两县进行灾后重建工作,向两地灾民提供大米、衣物、医疗与助学金等援助.总价值超过人民币两百万元。安徽省慈善协会会长肖志远表示:"以往救灾把物资直接给百姓就完事了.常常忽略了慈善理念这一块的工作。看到仁爱基金会有这么多义工参与.慈善做得很到位,很受启发。下一步,政府部门也要招募志愿者来共同参与慈善事业。"此次活动感     

面对面和计算机群体决策运用排序法上的比较

通过人员选拔的实验室模拟实验．比较面对面的和以计算机为中介的决策群体在信息是否完全分享及是否采用排序法决策条件下对于决策效标的影响。结果表明：(1)决策前的信息分享通过决策前偏好的人数构成影响了最终的决策准确率。(2)排序法在面对面交流时只在信息非分享的情况下才显著增加了关键信息交流;排序法在计算机交流和信息完全分享下显著增加了关键信息交流。弥补了Hollingshead的研究不足之处。排序法不损害成员对于讨论的满意感。(3)计算机交流更关注文本信息,有更多争论、自我观点阐述和申诉。在关键信息交流上与面对面交流没有差异。(4)在决策准确性上,不同的交流方式没有差异。     

多决策方法多交流方式的群体决策比较

采用人员选拔的实验室模拟实验,以160名被试组成40个4人群体,对4种决策方法和2类交流方式的群体决策进行了比较。结果发现（1）决策方法和交流方式对于讨论过程的信息交流具有显著影响;（2）以计算机为中介进行决策的被试知觉到的任务难度要高于面对面决策条件;决策方法对于群体成员有关实验任务难度知觉具有主效应;交流方式和决策方法对于群体决策过程满意感和结果满意感没有显著影响;（3）在以投票轮次来表明群体达成一致意见所需时间上,决策方法对于投票轮次具有显著影响。恶魔式辩护、辨证式查询两种方法下所需的投票轮次多于专家意见法和自由讨论法的投票轮次。     

怎样与寝室同学处好关系

您好!我是一名刚刚升入大学的学生。在焦急等待中接到通知书，憧憬着大学的美好生活!然而进入大学以后却发现现实和想象有着很大的距离!宿舍人来自祖国各个城市，生活习惯及性格上的差异逐渐在共同生活中显露出来!摩擦也越来越明显。争执吵闹不断，逐渐又原来的亲密姐妹变为现在天天不得不面对面的“冤家舍友”。     

上帝的慈爱

上帝的爱显明在他与人的关系里,上帝希望与人有相交与个别面对面的团契。因此, 上帝不单是良善,更是爱。     

春潮涌动，手拉手走出青春黑洞

放学时，男孩和女孩总是一起回家，从小学到初中，再到高中。 他们住在同一个小区面对面的两栋楼里。男孩住在三楼，女孩住在四楼。每天清晨，隔着自家的窗子，女孩会看见男孩举着哑铃锻炼身体，男孩会看见女孩对着镜子梳妆打扮。