上海地区中学教师心态这初步调查

本文采用问卷调查的形式，研究了上海中学教师的进修心态。调查表明，教师认为进修能够增加知识和提高教学水平，进修时心情比较愉快，即使碰到心情不好也能坚持去进修；听课时能记笔记，希望多讲少考，多采取开卷考试，在闭卷考试时，希望考前复习的“透明度”越高越好；教师对在注意力、记忆和理解力的自我评价比较积极，他们的进修动机主要是满足个人的求知欲和提高教学水平。     

积极推广Seminar教学方式

作者受到日中医学协会提供的笹川奖学金资助,于2005年-2006年在日本秋田县立脑血管研究中心进行了为期一年的进修学习,其间于2005年7月参加了的第五期秋田脑研脑卒中学习班,体验了Seminar形式的教学过程,颇有感触。     

大学毕业中专“进修”

贵州省机械工业学校新生报到入学的日子，一名大学生在工作3年后，又来到该校报到就读，成为数控“技术应用专业的一名中专学生。27岁的汪洋从北京科技大学工商管理系本科毕业后．先后从事过很多工作，让他苦恼的是，自己的专业知识很难用上，找工作时“高不成低不就”。相反他发现，一些技术人才却非常抢手。几经周折后，汪洋决定：要好好学门技术 无独有偶；王京是海南某高校专科毕业生，学的是营销专业，毕业后本来很好找工作，但他却告诉父母，要再读几年中专，希望学得一些扎实的基本功和实际操作技能，以利于以后工作。[编者按]     

中医学习西医:权宜之计还是成功之路——以北京医学院中医进修班为例

1952年中央卫生部在北京医学院（现北京大学医学部）创办了一个5年制的“中学西”培训班,以期提升中医的科学素养,培养中医现代化人才。通过追述“中学西”班的开办始末及该班学员在中医现代化中的作用,探讨了“中学西”的教育模式在中医现代化教育中的作用与意义,希望对于中西医结合途径以及中医教育模式的探索提供可借鉴的经验。     

进修人员在双向转诊中作用的研究

我国人口分布范围广,医疗资源主要集中在大、中城市,合理利用有限的医疗资源,解决看病难,看病贵,实现有效转诊,是我们当前面临的一个难题。研究显示：通过进修医生转诊率高,迅速,患者及家属满意率高;对符合转诊要求,需要下转的患儿100例通过进修人员下转患者率96％,直接下转率65％。由此可见通过进修医生对患者进行双向转诊效果...     

犯戒·忏悔·清净

受戒、学戒、持戒是出家僧尼进修的正当次第,而犯戒、忏悔、清净则极为可能在进修过程中发生。依此二次第而行即是佛陀所说的两种智人：一专精不犯,二犯而能忏。但有些僧尼存在不敢谈犯戒、犯戒不敢忏悔的不良心理。     

进修人员在双向转诊中作用的研究

我国人口分布范围广,医疗资源主要集中在大、中城市,合理利用有限的医疗资源,解决看病难,看病贵,实现有效转诊,是我们当前面临的一个难题.研究显示:通过进修医生转诊率高,迅速,患者及家属满意率高;对符合转诊要求,需要下转的患儿100例通过进修人员下转患者率96%,直接下转率65%.由此可见通过进修医生对患者进行双向转诊效果显著.     

上海地区中学教师心态之初步调查

本文采用问卷调查的形式,研究了上海中学教师的进修心态。调查表明．教师认为进修能够增加知识和提高教学水平,进修时心情比较愉快．即使碰到心情不好也能坚持去进修;听课时能记笔记,希望多讲少考．多采取开卷考试,在阅卷考试时．希望考前复习的“透明度”越高越好;教师对其注意力、记忆和理解力的自我评价比较积极,他们的进修动机主要是满足个人的求知欲和提高教学水平。     

感念任继愈先生

任继愈先生是我的老师,我曾在他的指导下进修中国哲学。1979年,我作为武汉大学哲学系的青年,被安排到刚刚恢复的中国哲学史教研室,为了培养青年能尽快从事中国哲学史教学,萧蓬父先生与任继愈先生联系,让我到世界宗教研究所进修。从1979年初,到1980年底,我在世界宗教研究所进修近两年。那时,任先生正在主持编撰多卷本《中国哲学史》和《中国佛教史》。     

心内科进修医生培养注重疾病诊疗指南

心血管内科学是近年来发展较为迅速的专业学科之一,心血管疾病指南更新很快,对进修医生仅强调“强化三基训练”已不能满足进修医生临床教学需求.本文从大型综合医院心内科进修生的教学现状出发,阐述心血管疾病指南在心内科进修医师教学中的作用,介绍临床带教导师如何指导进修医生在临床实践中熟练、正确地应用心血管疾病指南,提高进修医生临床继续教育的质量.