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1.
诱发学生求异思维的方式
李军
《思维科学通讯》
2009,(3):28-29
如何在课堂教学中诱发学生的求异思维?笔者根据多年教学实践,概括了下列几种方式: 1.神情启发式。所谓神情启发式,是指用出乎意料的言谈举止撞击学生的心扉,引爆出学生潜在意识的方法。这种
诱导法
的全过程可分为四个阶段。首先是巧引集中学生的注意
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