大学生自立意识的探索性研究

本文由两项研究组成。研究一对132名大学生的开放式问卷调查表明,大学生们回忆其自立意识的发生主要在中学时期并延续至大学阶段,自立意识发生的心理背景往往与个人欲摆脱挫折和战胜困难有关。研究二用自编问卷对1533名大学生的测试结果的因素分析表明,大学生的自立意识包含四个因素：抽象自立、经济自立、心理自立和社会自立。大学生最看重的是经济自立、其次是心理自立和社会自立,最不看重的抽象自立。     

大学生性态度现状调查研究

本应用自编《大学生性态度问巷》,结果表明．对南充某高校在校大学本科生匿名问卷,大学生普遍认为有必要开设性教育必修课;对自己的性生理有较好认同;性知识主要来源于同学同伴交流。     

中小学教师职业满意感的因素研究

应用自编问卷，揭示出中小学教师职业满意感的六因素，在对中小学教师职业满意感因素结构分析的基础上，对职业满意感进行了差异分析，并进一步区分为稳定一非稳定因素。     

广东省中职生生涯规划问题研究

本研究以广东省中等职业学校学生为研究对象,考察一直走在全国职业教育前沿的广东省中职生的生涯规划现状。通过自编的生涯规划测量量表对广州地区近800名中职学生的调查结果显示(1)积极方面:对专业的接受度较高、中职生的就业准备时间较早和对工作的薪酬较为理性;(2)消极方面:缺乏生涯规划意识、学习动力不足,学习动机复杂、中职生的就业地点较为局限等。