人间好时节

小时候,没有电视和电玩,连电影也难得有机会看,我的游戏,就是背唐诗。母亲不知道从哪里找来一本破旧的《唐诗三百首》,教四岁半的我和一岁半的弟弟背诵。春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少?是我背的第一     

非英语专业大学生英语单词学习策略的差异研究

该研究对安徽师范大学292名非英语专业大一、大二本科学生英语单词学习策略的使用情况进行了调查研究。结果发现：非英语专业本科学生经常使用抄写等lO项英语单词学习策略,很少使用分析例句等5项英语单词学习策略;不同成绩的学生在使用单词学习策略上存在显著差异;英语成绩好的大学生更多地使用背诵词组等英语单词学习策略。     

人依然拥有神的形像——浅论人的价值

《约翰福音》三章十六节宣讲的“神爱世人”的道理是每个信徒都熟知的。初到教会，便会有热心的信徒或主日学的教员告诉他这节经文并希望他能背诵，也让他知道神是那么地爱世人，爱得甘愿让自己的独生子耶稣替世人死。我们知道神就是爱。在神的诸多属性中，比如，他的无所不能、无所不在、无所不知、他的自在永在等等，爱是神的最高属性。     

二语习得中的最佳输入方式

根据克拉申二语习得理论,语言输入在外语习得中占有极其重要的地位。对学习者来说,掌握正确的语言输入方法也是至关重要的。笔者认为背诵输入法不仅能够促进学习者听说读写能力的发展,还能够减轻学生在外语学习中的焦虑感,使显性知识内化为隐性知识。另外,背诵还能够增强外语语感,排除母语干扰,克服母语对外语的负迁移。教师应鼓励学生在理解的基础上对相应的材料进行背诵,从而提高语言水平。     

文人的背功

文人的背书功夫大小,与他的学问成就成正比,这个结论大体上是不会错的。早年,章太炎在台湾做记者。一次与同学李书聊天,他自信地说:"在我所读的书中,95%的内容都可以背诵出来。"李书不信,认为这是不可能的事,于是把自己读过的经书全搬了出来,想考倒他。不料,章太炎如数家珍,连哪一句出自哪本书的哪一页都丝毫不差,让李书佩服得五体投地。有这样的背功,章太炎后来成为海内外闻名的国学大师,想想