提升武警炮兵分队战斗力的思考

本文分析了武警炮兵分队建设的现状及其深层原因，从五个方面入手，提出如何提升炮兵分队战斗力有效途径，对提高武警炮兵遂行作战任务的能力，具有一定的借鉴作用和指导意义。     

浅析运用“迁移规律”提高武警指挥院校学员能力问题

“学习迁移”(以下简称迁移)是现代认知心理学的一个重要范畴，指学生将一种情境中习得的知识与技能运用于另一种情境中的能力。迁移是一种能力，学生只有将在学习情境中获得的知识、技能在其他情境中进行广泛迁移，才能形成能力。武警初级指挥院校在教学中遵循迁移规律，就是使学员将获得的知识与技能完成有效迁移，运用迁移的知识与技能分析、解决部队工作中的问题，提高执勤和处突能力。     

心理援助：不应再盲目

随着救援活动的继续深入开展,灾区幸存群众的心理问题也日益凸显。不仅如此,许多救灾现场的武警官兵、志愿者、新闻工作者、相关工作人员及普通群众,都面临着不同程度的心理问题。专家预计,四川汶川大地震心理受灾者将超50万人。面对这种情况,政府各部门及相关民间组织纷纷组建心理援助团,前往灾区进行心理危机干预。     

消防武警新兵适应不良影响因素的中介效应模型

采用军人适应不良量表、核心自我评价量表、自我韧性量表、亲子关系问卷和军营联结问卷对435名消防武警新兵进行调查,考察了消防武警新兵适应不良的影响因素及其内在机制。结果发现：1）核心自我评价、韧性、亲子关系和军营联结与适应不良均显著负相关。2）韧性在核心自我评价与适应不良关系间起着部分中介作用,军营联结在核心自我评价、亲子关系与适应不良关系间起着部分中介作用。     

武警某地区基层干部自我效能感研究

目的:探讨基层干部自我效能感的现状及其所呈现出的特点,为提升干部素质,提高管理水平提供参考。方法:采用标准问卷进行现场调查。结果:①基层干部的自我效能感在成长环境、是否独生、立功受奖等三个维度上没有显著差异;②基层干部的自我效能感在基层工作时间维度上有显著差异;③基层干部的自我效能感在成长环境和是否独生两个维度上的主效应和交互效应没有显著差异;④基层干部的自我效能感在基层工作时间和立功受奖两个维度上的交互效应没有显著差异。