自我暗示——看不见的法宝

罗斯福是美国历史上最杰出的总统之一,曾被誉为“美国勇气的象征”,可见他是多么自信、勇敢和坚强！然而,他年轻的时候却与此相反。在一本传记里,他写道：我曾经是一个病病歪歪而又笨拙胆小的孩子。年轻时,我害怕的事情真多,遇事很紧张,而且对自己的才能也没有信心……后来,我读了英国作家马利埃特的一本小说,印象深刻,很受启发。书中有位船长和主人公解释,如何才能克服胆怯心理,变得气宇轩昂,无所畏惧。他说,起初临到极所行动时,人人都可能害怕。不过,勇敢的人所依据的法则是控制自己,使自己表现得毫不害怕,非常勇敢。这样持之以恒,原先的假装就会变成事实……     

学生学习适应性研究报告

进行中小学心理适应性研究与实验的过程，也是提高教师自身素质、修养的过程，只要教师从学生心理角度去研究问题，找出适合学生心理发展的教育方法，遵循教育规律，持之以恒，就会提高教育效果。通过实践表明，只要让学生在一种“和谐、竞争”的氛围中学习，就会激发学习热情，激发学习兴趣；同时，教师给予科学的教育方法，就会使学生克服依赖性，增强毅力，提高独立性。