美学教育与护理学生素质的构建

现代护理强调人文关怀,需要一大批具有较高人文素质的护理工作者,学校应该对护理学生开设系列人文课程,其中针对护理学生的护理美学有助于完善其知识结构,提高其修养,树立爱岗敬业的精神,使之在临床工作中克服重重困难,保持良好的工作状态,所以在高等护理人才培养中贯穿美学教育显得尤为重要.     

论护理学是医学中人文精神的主要承载者

医学是"以人为本"的科学,对病人的关怀照顾是医学中人文关怀的主要体现,护理学作为医学的分支科学,是以女天赋的母性慈爱为基础,以对病人的关怀照顾为目的的学问,所以,护理学是医学中人文精神的主要承载者.     

对我国护理学论文产出状况的分析

对我国护理学论文产出状况的分析第三军医大学护理系（重庆６３００３８）蔡小莲,王仙园,马均华第三军医大学数学教研室罗明奎,蔡昌启,王关嵩本文选择《中华护理杂志》（以下简称中华护）,《实用护理杂志》（以下简称实用护）,《护理学杂志》（以下简称护理学）,《...     

中华医学会第10届心身医学学术年会暨第5届全国心理、心身、整体护理学术研讨会纪要

中华医学会第 10届心身医学学术年会暨第 5届全国心理、心身、整体护理学术研讨会于 2 0 0 1年 10月 16日～ 18日在大连召开。大会共收到来自全国除台湾、西藏以外所有省市自治区的 398篇学术论文。经评审 ,共有 2 0 0篇学术论文入选 ,178名代表被确定为本届学术会议的正式代表 ,受邀与会。共有来自全国 2 7个省市自治区的 112名正式代表参加了本次学术会议。中华医学会心身医学分会主任委员刘增垣教授、副主任委员张伯源教授、何裕民教授 ,以及心身医学分会常务委员和委员汪勇教授、冯志颖教授、王高华教授等参加了会议。原大连大学医学院…     

反思讨论实践教学对护理本科生批判性思维能力影响

批判性思维是一个抽象的、概念性很强的复杂技能,不可能按照常规的课堂教学方法进行传授,而需要采用让学生主动参与教学、亲自实践体会的教学方法。因此临床实践是培养学生批判性思维的最主要途径。然而现行的护理实习模式对学生的批判性思维能力培养不太令人满意,甚至有负面影响。我们在外科护理学本科教学实习中尝试运用反思讨论学习方法,培养学生反思能力及批判性思维能力,取得一定成效。