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小学科学课程是义务教育阶段的一门重要基础学科,它是以后学习物理、化学、生物等学科的基础,它担负着对学生进行科学启蒙教育的任务。科学课程是一门建立在实验基础上的学科。实验是人类认识自然的基本途径,也是科学课的特点。小学科学教学中,常常需要教具来做实验。而教具的妙用,培养了学生的创新精神和实践能力。下面我从实验、观察、会总结、会制作四个方面来谈谈我的初浅认识:一、课堂教具教学是培养学生创新精神和实践能力的主阵地。 相似文献
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一.借网络进行教案的交互修改,实现资源共享
备课是提高现代教学水平的前提和基础,是教学中的一个重要环节,因此,幼儿园历来把集体备课作为教研活动的重要内容。然而,传统的集体备课不外乎是同年级同学科组的教师,参照教科书、课程标准、教学参考书,在一起说一说、议一议教学目标、重点难点、课时安排等。采取网络环境下的集体备课就大不相同,它从内容、形式、对象等方面都赋予新的内涵。 相似文献
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一、借网络进行教案的交互修改,实现资源共享
备课是提高现代教学水平的前提和基础,是教学中的一个重要环节,因此,幼儿园历来把集体备课作为教研活动的重要内容。然而,传统的集体备课不外乎是同年级同学科组的教师,参照教科书、课程标准、教学参考书,在一起说一说、议一议教学目标、重点难点、课时安排等。采取网络环境下的集体备课就大不相同,它从内容、形式、对象等方面都赋予新的内涵。 相似文献
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董国安 《医学与哲学(人文社会医学版)》2008,29(5):13-16
达尔文在《物种起源》中区分了自然选择学说包括的两种不同的原理:适应原理和性状分歧原理。他对类比方法的应用也有两种:一是类比论证,二是发现的启发法。关于适应原理的类比只起到了启发法的作用,达尔文对这种类比的理解是假说一演绎主义的;关于性状分歧原理的类比是一种归纳推理,达尔文对这种类比的理解是归纳主义的。 相似文献
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中国华严思想史的再认识——五台山系华严思想与终南山系华严思想 总被引:1,自引:0,他引:1
中国的华严思想分为五台山和终南山两系。五台山系是中国华严思想的主流,终南山系是一种极端特殊的华严思想。五台山系的华严思想是信仰文殊的中国民众扶持的华严思想。它还是中国佛教禅宗、净土宗成立的基础。而终南山系的华严思想却是空谈理论,忽视实践、民众,为唐王朝统治服务的思想。 相似文献
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