全文获取类型
收费全文 | 938篇 |
免费 | 82篇 |
国内免费 | 352篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 39篇 |
2022年 | 41篇 |
2021年 | 35篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 44篇 |
2018年 | 28篇 |
2017年 | 49篇 |
2016年 | 55篇 |
2015年 | 42篇 |
2014年 | 91篇 |
2013年 | 68篇 |
2012年 | 68篇 |
2011年 | 93篇 |
2010年 | 81篇 |
2009年 | 135篇 |
2008年 | 78篇 |
2007年 | 60篇 |
2006年 | 61篇 |
2005年 | 62篇 |
2004年 | 44篇 |
2003年 | 36篇 |
2002年 | 18篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有1372条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
关于细胞凋亡研究的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
谢蜀生 《医学与哲学(人文社会医学版)》1997,18(3):137-138
关于细胞凋亡研究的几个问题北京医科大学(100083)谢蜀生近几年对细胞凋亡(apoptosis)的研究已成为生命科学研究中的一个热点,国内外对这个领域的研究进展已有大量报道,但对凋亡的意义目前还缺乏有深度的探讨。本文从三个方面来谈这个问题。一、细胞... 相似文献
2.
3.
一年一度的诺贝尔奖评选工作落下帷幕 ,2 0 0 2年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿 ,以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。认真研究他们的发现过程及对生命科学的指导意义 ,多少会给我们带来一些思考和启迪。1 生与死是永恒的哲学命题生老病死 ,人之常情。众所周知 ,包括人类在内的生物是由细胞组成的 ,我们每个人都是由受精卵发育而成的。受精卵分裂逐步形成大量的功能不同的细胞 ,发育成大脑、躯干、四肢等。在发育过程中 ,细胞… 相似文献
4.
5.
Dkk(Dickkopf)是Wnt信号通路中重要的拮抗因子之一,通过与Wnt受体复合体LRP5/6结合来抑制Wnt信号通路.Dkk-1在代谢性骨病(骨质疏松症Paget病)、多种癌症、骨关节炎等疾病中都存在着异常表达并起到重要作用.本文将对现有的Dkk-1基因的研究进展进行总结,并对Dkk-1基因的研究意义进行了展望. 相似文献
6.
本研究考察新冠疫情期间,工作-家庭冲突是否通过职业倦怠增加中小学教师抑郁水平,以及心理弹性是否调节该中介作用。1127名中小学教师参与线上调查,完成中小学教师工作-家庭冲突问卷、中小学教师职业倦怠问卷、抑郁自评量表及中学教师心理弹性量表。结果发现:(1)大多教师疫情前后工作生活情况、工作-家庭冲突与抑郁的状况变化不大,少数教师疫情期间工作生活情况、工作-家庭冲突与抑郁状况变差或好转;(2)教师工作-家庭冲突与抑郁、职业倦怠呈正相关,三者均与心理弹性负相关;(3)控制额外变量后,职业倦怠是工作-家庭冲突与抑郁间的中介变量,在疫情期间工作生活状态更好、更差以及与疫情前后没有差别的教师中均成立;(4)对于感知疫情后情况更好的教师,心理弹性调节了工作-家庭冲突与职业倦怠的关系。对于感知疫情后情况更差的教师,心理弹性调节了职业倦怠与抑郁的关系。因此,缓解工作-家庭冲突和职业倦怠、提高心理弹性可减少中小学教师抑郁,保持心理健康。 相似文献
7.
职场通讯压力是指员工想要快速回复基于信息通讯技术(information and communication technology, ICT)的工作消息而体验到的紧迫性, 现有研究对其成因及影响路径的探讨较为零散且缺乏系统性认识。基于工作要求-资源模型并结合努力-恢复模型, 讨论作为工作要求的ICT使用以及作为个人要求/资源的个体因素对职场通讯压力的前因作用; 探讨职场通讯压力因阻碍恢复活动而对员工身心健康以及工作和家庭领域产生的消极影响, 以期增进对职场通讯压力的全面了解, 丰富现有研究对ICT使用后果的认识, 并为未来研究的展开以及员工职业心理健康干预实践提供参考。 相似文献
8.
9.
10.
本实验研究以长春市双阳县一所普通中学的141名初中生为被试,以自编投射性故事和症状自评量表(SCL一90)为测验工具,初步探讨了初中生侵犯行为及其与心理健康水平的关系。研究结果表明:(1)意图情境与同伴组合对初中生侵犯行为的主效果及交互作用均达显着性水平,其中意图情境的作用更大些。(2)随年龄增长,初中生的侵犯行为水平呈递减趋势;男生侵犯行为强度普通高于女生,其中身体侵犯行为水平男女生差异显着。(3)初中生的侵犯行为和偏执因子、敌对因子呈正相关,但差异不显着,尚有待于今后进一步研究证实。 相似文献