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1.
非优质生源初中物理兴趣的培养
高虹辉
《四川心理科学》
2014,(24):44-44
人的兴趣差异不是天生的,而是社会实践的不同造成的。所以,教师可以根据人类心理发展的特点,对学生加以引导。让学生真正的爱上物理。那么怎样培养学生学习物理的兴趣昵?
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