西南两省弱势人群结核医疗服务利用障碍定性分析

采用定性研究方法,通过对重庆和贵州两省相关知情者的访谈,深入探讨影响弱势人群结核服务利用的障碍及结防工作中存在的问题,为国家制定下一步的结防规划提供依据.研究发现,贫困是弱势人群结核患者就医的最大障碍;对结核知识、减免政策的宣传教育需加强;为防综合医疗机构羁留患者,归口管理仍待加强.     

医科大学生在农村进行艾滋病防治干预模式的探索

艾滋病在中国正处于快速蔓延期,目前艾滋病的宣教和干预,集中在年底艾滋病日前后,集中在大城市,基层农村做得很少.而国家每年培养的数以万计的医科类大学生却没有充分发挥作用.有鉴于此,特组织策划2007防艾乡村大讲堂活动以探索医科大学生在农村进行艾滋病防治干预的新模式.     

“层次分析法”选择城市发展用地策略及其有效实施

规划城市用地,是省级土地利用总体规划的主要任务之一。科学地选择城市发展用地,是城市土地规划顺利进行的前提与保障。运用“层次分析法”对土地利用的对策进行研究,将土地规划的策略划分为战略目标、规划战略、制约因素和政策的实施等四个基本要素,能统筹安排城市发展用地,从而优化土地利用的结构,提高土地的有效利用率。     

关于城市垃圾的无害处理和有效利用

城市垃圾处理是城市管理和环境保护的重要内容,是社会文明程度的重要标志。目前,我国城市垃圾收运网络日趋完善,垃圾处理设施数量和能力快速增长,但目前仍需加大力度。     

沭阳农村手工艺产业发展的研究

对沐阳农村手工艺发展的现状调研与分析,有利于提出一种合理的农村发展模式——村企一体化,使沭阳的手工艺品规划化、产业化,增加农民手工艺人收入,带动农村手工艺的发展,促进农村经济的繁荣。通过对未来沭阳村企发展优势与可能遇到的问题分析,提出合理的意见和规划。     

老师教得好不如学生学得好

什么是好课？在课堂上,老师语言流畅,条理清晰,课堂活动环环相扣。老师时而启发,时而点拨,时而组织开展活动,“起承转合”恰入其分,完美至极。课堂上一切都很顺利,学生在听、在读、在说、在练,教室里时动时静,有板有眼,有模有样,偶尔还有个别同学“出彩”的表现为课堂贴金、生辉,也能看得出来老师在教学活动中努力在落实新的课程理念,努力在转变教学行为,当然学生的学习方式也有了变化。勿容质疑老师备课是精心的,设计是巧妙的,上课是投入的。     

“一元化”阅读要做到四个“坚持”

语文新《课标》中指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……逐步培养学生探究阅读和创造阅读的能力。提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”这一段话的核心就是“多元阅读”。多元阅读倡导的是个性化阅读,它有利于打破阅读教学中存在的以教师理解、教参答案为唯一标准的僵化阅读模式,从而有利于张扬学生丰富多彩的个性,使阅读教学过程变得更加具有人性化。     

基于可持续发展理论废旧纸质材料使用研究

基于可持续发展理论基础上,通过分析各种废旧纸材料的性能和其加工工艺,对废旧纸质材料的回收利用,使废旧纸材料的应用达到最优化。     

凋零在花季——心理误区中的青少年自杀透视

如果一个学生感冒发烧,会被立即送进医院,但对一个心理有毛病的学生,则不会引起多大的关注。     

医科大学生在农村进行艾滋病防治干预模式的探索

艾滋病在中国正处于快速蔓延期,目前艾滋病的宣教和干预,集中在年底艾滋病日前后,集中在大城市,基层农村做得很少。而国家每年培养的数以万计的医科类大学生却没有充分发挥作用。有鉴于此,特组织策划2007防艾乡村大讲堂活动以探索医科大学生在农村进行艾滋病防治干预的新模式。