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儿童情绪调节的发展研究 总被引:6,自引:0,他引:6
1 前言 情绪调节的发展被认为是儿童期社会情绪发展的核心成分 ,是一种十分重要的社会情绪能力。Thompson把情绪调节既视为一种结果又看作是一种过程 ,认为它是“既有先天固有的、也有后天形成的一些过程 ,负责对情绪反应 (特别是情绪的强度和持续性 )进行监控、评估和修正 ,以实现个体的目标”。尽管有些学者在研究中会采用emotioncontrol,但它和emotionregulation还是存在着一定的区别。例如 ,Cole和Michael(1994 )等人把调节定义为对情绪行为的“动力排序和调整” ,即情绪调节涉及的不仅仅是降低或减少情绪 ,有时它还会涉及到情绪… 相似文献
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作为父母情绪社会化的一种重要途径,亲子间有关情绪的谈话对儿童个性和社会性的发展意义重大。研究发现,包括文化、种族、社会经济地位在内的外部社会环境,儿童的年龄、性别和依恋等特点,以及父母的依恋、养育观念和心理健康状况等因素,都会对父母与儿童之间有关情绪的谈话产生影响。未来亲子间有关情绪的谈话研究应更多考虑儿童长远发展的社会文化适应性视角,加强对非言语信息、亲子间交互回应行为的分析,拓展儿童中期和青春期的探讨,并进一步细化各项研究指标的差异水平、考虑中介因素的作用。 相似文献
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学龄前儿童情绪调节策略的发展研究 总被引:2,自引:0,他引:2
运用自编问卷对学龄前儿童情绪调节策略的发展状况进行研究,结果发现:学龄前儿童的情绪调节策略存在显著的年龄差异,总体的情绪调节能力随年龄增长而提高。在挫折情境中,发泄策略的运用存在显著的性别差异。 相似文献
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运用自编的幼儿情绪调节策略调查问卷和儿童气质问卷(PTQ)对幼儿进行研究,结果发现:除自我安慰外,其它各种情绪调节策略都与气质的某些维度存在不同程度的相关,不同气质类型的幼儿在问题解决和被动应付这两种调节策略的运用中存在显著差异.此外,5岁的难养型幼儿对替代调节策略的运用显著多于同年龄的易养型幼儿. 相似文献
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《竞争态度量表》中国版的修订 总被引:15,自引:0,他引:15
1 引言 竞争性是人格中的一个重要维度 ,竞争性的有无和强弱决定了一个人的交往方式、行为习惯 ,乃至身心健康。一定程度的竞争性是现代社会中个体成功的必要条件之一。竞争性过低的个体可能无法取得与其能力相符的成功 ,进而还可能导致社会退缩 ,焦虑 ,神经症等不良症状的发生 ;而竞争性太强又可能因为在社会交往中过于咄咄逼人或产生某些过激行为而导致人际关系不协调 ,也有可能形成所谓的“A型性格 ,使心脏病等心身疾病的发作概率大大提高。所以竞争性要保持一定的度 ,只有正常的竞争性才是良好的人格品质。对竞争性的研究由来已久… 相似文献
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小学三年级学生学习方法指导的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
1引言学习是学生的主要任务,也是影响学生心理健康的重要因素。加强学生的学习方法指导,提高学习效率,有助于预防和消除学生的心理疾患,达到心理健康教育的目的。本实验通过对学生学习方法的指导,探索开展心理健康教育的途径,以收抛砖引玉之功。2被试与方法2.1被试、材料被试为江苏教育学院附属小学三年级2班的全体学生,共48人。对照班为三年级1班的全体学生,也是48人。两班实验前的各方面的情况基本相同(详见后文)。实验使用的材料是《学习适应性测试量表》(华东师范大学心理学系编制)和《学习指导教程》(自编)。… 相似文献
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为考察农村儿童社会性发展的现状,本研究编制了农村儿童社会性发展问卷,并对2681名农村中小学生进行了调查。结果发现,农村儿童社会性发展包括社会道德、社会态度、社会情感、社会行为和社会交往等五个方面,部分维度存在显著的性别和年级差异,非留守儿童的社会态度和社会交往水平明显高于留守儿童。该问卷具有良好的信度和效度,可以作为评估农村中小学生社会性发展的有效工具。 相似文献
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