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介绍了成人学习不良者神经心理与行为遗传方面的研究,深入分析了成人学习不良中阅读不良的电生理和行为遗传特点,并简要总结了有关数学不良的神经心理与行为遗传的相关机制。 相似文献
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如何有效地提升创造力,是创造力研究和实践领域的核心问题之一.而对创造力表达及其影响机制的把握则是创造力提升的必要前提.本研究计划通过实施科学创造力及艺术创造力的启动实验,以不同专业大学生为被试,来探索科学创造力和艺术创造力表达的个体心理机制,及外部影响的作用模式,从而厘清在动机启动、样例启动和自我启动之间,究竟何种启动模式对创造力的表达最为有效;进而,通过对来自理工科和艺术专业领域评分者对科学创造力及艺术创造力作品的评分比较,来考查两种创造力模式间可能存在的领域影响.经由以上的探究,试图为科学与艺术创造力的发展与促进提供科学依据和建构理论框架. 相似文献
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使用1990~2007年18年间的142组数据, 以横断历史研究的元分析方法, 研究了108736位中国军人的心理健康状况随年代的变化趋势。这些数据来自94篇相关研究报告, 这些研究都使用了90项症状自评量表(SCL-90)作为心理健康的测评工具。结果发现:(1)世纪之交的18年间, 中国军人的心理健康越来越好; (2)18年间, 中国军人在“人际敏感”方面变化最大, 而在“躯体化”方面变化最小; (3)18年间, 中国军人在“恐怖”方面最没问题, 而在“强迫症状”和“人际敏感”方面所表现出的问题一直突出; (4)中国独生子女军人(N = 1944)的心理健康状况低于非独生子女军人(N = 2649); (5)中国城市籍军人(N = 7808)的心理健康状况低于农村籍军人(N = 11459); (6)中国高中学历军人(N = 10189)的心理健康状况低于初中(N = 8407)和大学学历(N = 863)的军人。 相似文献
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概念的划分,必须同时遵守划分的各条规则。这是不是说划分的各条规则居于同等地位,起着同样的作用呢?不。各条规则的地位和作用是不能等量齐观的。“同一根据”规则具有制约着其它规则的效力;而其它规则是“同一根据”规则的展开和补充。划分是明确概念外延的逻辑方法,通过划分把母项概念分成若干子项概念,这就决定了划分必须是相称的,子项概念外延之和与母项概念在外延上要相应相 相似文献
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弗朗西斯·培根说:“正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样,最美好的品质也正是在厄运中被显示的。”世界上不少成功人士在成名前都曾经或多或少、或轻或重地遭受挫折,或遭人白眼。以下这些赫赫有名之人成功前的种种悲戚,实在耐人寻味。●电影舞星佛莱德·艾斯泰尔,1933年到米高梅电影公司首次试镜后,在场导演给的纸上评语:“毫无演技,前额微秃,略懂跳舞。”后来艾斯泰尔将这张纸裱起来,挂在比佛利山庄的豪宅中。●美国职业足球教练文斯·伦巴迪当年曾被批评“对足球只懂皮毛,缺乏斗志”。●彼得·丹尼尔小学时常遭老师菲利浦太太的责骂:“彼… 相似文献
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