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問題 背诵一定数量的课文是学好语文的关键问题之一,近几年语文教学改革中一再強调这一问题.究竟怎样正确地根据儿童记忆的特点组织儿童课堂练习,減轻儿童背诵课文的负担,是心理学工作者面临的一个重要的现实问题。 关于语文背诵问题的心理学研究近年尚不多见。陈光山研究了背诵诗歌和散文的  相似文献   
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