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心理的自我控制与培养 总被引：3，自引：0，他引：3
一、自我控制的含义自我控制是一个公认的心理事实,那么这个概念的确切含义是什么呢? 控制活动不是消极的克制行为,而是一种从选择目标开始,排除干扰,采取相应手段保证目标实现的积极行动。心理系统是一个开放系统,它受到各种条件的影响而瞬息万变。心理的自我控制表现为在广阔的自然和社会背景上实现心理定向的积极的自律性仃动。自我控制是心理能动性的重要表现,是心理的整体性功能。高度发展的自我控制基于对目标实现的强烈向往,对行动预想结果与目标之间的“超前对照”,以及动员自身 相似文献
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建设我国的心理学基本理论体系是一项长期而艰巨的任务。为取得实效,当前应抓住一些关键性环节以形成突破,而个性研究则应是其中的重点。这是因为个性研究有重大的理论意义和实践意义。个性在心理学中是一个既古老又年青,既丰富又贫乏的议题。说它古老,是因为自有对人心理的认识起,就有对人不同个性的认识。无论在哲学、文学、艺术、军事、医学等等方面都有对人不同个性的种种论述,有大量的材料可以发掘和继承;说它年青,是因为在这里时时都有新的命题和观点脱颖而出。许多心理学家在这里表现了他们的才 相似文献
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我们已为师范院校的公共课心理学的体系问题花费了不少笔墨,不外乎认为应把它作为一门教育的基础理论课来教和学。这种认识当然不能说是不对,只是我们的立足点是否可以站高一些,把它作为一门学会科学地做人的基础理论课来教和学呢? 在讲心理学的任务及其与各学科的关系时,我们都强调了它在理论和实践中的重大意义, 相似文献
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