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“中师心理学综合教改实验”是笔者主持的江苏省“九五”教育科研课题,起步于91年9月开始的市级课题。综合改革是在单项教法改革的基础上进行的,所走过的路前后长达十年,十年教改是一个不断探索、不断进取的历程。现总结如下,以求教于大家。1一个急待研究的课题长期以来,中师心理学教学效果不如人意,不能很好地担负培养教师素质的重任。主要问题有:1.课程门类单一,缺少中师生深入小学的心理学实践课。2.教学内容缺乏针对性,以普通心理为主干的体系难以满足小学教育教学的实际需要。3.教学手段贫乏,形成单纯讲授的传统教学模式… 相似文献
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心理学教学实施创造教育初探 总被引:2,自引:0,他引:2
“心理学教学实施创造教育的研究”是笔者主持的江苏省“九五”立项课题“中师心理学综合教改实验”的子课题。本课题旨在探索心理学的传统教学向创造教学转变的内在机制。这是一个有现实和深远意义的探索性课题 ,在进展中既有许多收获 ,也有不少困难和问题。现将初步经验总结如下 ,以求教于行家。1 课题提出的紧迫性 众所周知 ,我们正处于科教兴国日新月异的时代 ,知识经济已见端倪。创新 ,是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代教育的核心是培养人的创造素质。“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造 ,那他一生将… 相似文献
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对心理学实验教学模式的再研究 总被引:5,自引:0,他引:5
为了更新心理学的教学理念和方法,笔者反思自身单纯讲解的传统教学模式的不足,对实验教学模式进行再研究,以加强教学的主体性、科学性、应用性和实践性。课题深入研究实验教学模式的内涵和操作类型,用教育实验法论证该模式的实效,证实该模式更能使学生乐学会学。该研究形成实验教学模式的若干理念,揭示出取得教学效果的内在原理。研究证明:实验教学模式有其他教学模式不可替代的独特作用和综合效益,能大幅提高心理学的教学质量。 相似文献
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