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李保霞 《美与时代》2003,(12):22-24
现行的高师声乐教学中,普遍存在着重技能训练轻理论传授、音乐作品中的情感在教学中流失过多,以及声乐教学模式不适应等严重问题。要解决这些问题,就必须提高教师的理论修养,广泛涉猎文学、艺术、美学等领域,并对现实教学模式进行改进。  相似文献   
2.
随着基础教育由应试教育向素质教育的转变,现实对基础教育的师资水平提出了更高的要求,加强师范生的素质教育,提高学生的艺术修养,是当代社会,尤其是当代教育的发展对师范生提出的新要求。  相似文献   
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