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回眸中国钢琴音乐70多年的发展历史,可以看出,从1914年赵元任第一首钢琴曲发表以来,中国的钢琴音乐发展走过了一条艰难的探索道路。 中国的钢琴家、作曲家们已创作了大量的钢琴曲。在这些作品中,既有传统风格的,也有现代风格的,既有探索研究性的,也有实用性的。它们都具有鲜明的民族风格和较高的品质,新作品的数量和质量都有质的飞跃,如丁善德的儿童组曲 相似文献
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回眸中国钢琴音乐70多年的发展历史,可以看出,从1914年赵元任第一首钢琴曲发表以来,中国的钢琴音乐发展走过了一条艰难的探索道路。 中国的钢琴家、作曲家们已创作了大量的钢琴曲。在这些作品中,既有传统风格的,也有现代风格的,既有探索研究性的,也有实用性的。它们都具有鲜明的民族风格和较高的品质,新作品的数量和质量都有质的飞跃,如丁善德的儿童组曲《快乐的节日》、《新疆舞曲第一号》等有代表性的优秀作品,至今仍被人们喜爱并演奏,而且成为优秀的教材。 相似文献
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近年来,我国高等医学院校开始注意到人文教育的重要性,并想方设法加强人文课程建设,取得了可喜的发展,但同时存在一些问题,亟待解决. 相似文献
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通过对部分医学院校合并前后人文课程设置的比较,发现合并高校医学人文课程设置较合并前趋于完善与优化,通过比较,发现合并高校医学人文课程设置中还存在随意性大、与医学结合不强等问题,并对造成这些问题的原因进行了分析. 相似文献
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浅论医学院校人文课程建设中的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我国高等医学院校开始注意到人文教育的重要性,并想方设法加强人文课程建设,取得了可喜的发展,但同时存在一些问题,亟待解决。1存在的问题1.1课程目标医学院校的人文课程存在课程目标不明确的问题。一些学校把人文课程目标表述为:“培养学生具有一定的人文素质,具有崇高的医德”,一些院校仅表述为:“具有崇高的医德”。当今,科技进步日新月异,各门学科之间交叉越来越紧密,培养宽口径、知识渊博的复合型人才成为高校的必然使命。如果仅仅把医学院校的人文课程目标局限于培养学生的医德,不仅妨碍学生的全面发展,也使得医德培养的目的变… 相似文献
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