大学生职业成熟度研究述评

大学生处于职业发展的一个特殊阶段,职业成熟度是评价大学生职业心理发展水平的一把标尺。大学生职业成熟度理论基础主要有Super的职业终身发展观、Crites的职业成熟理论、Westbrook的认知职业成熟观和国内大学生职业成熟度七维模型。当前大学生职业成熟度已在人口学变量上进行了广泛的研究,今后的研究去向将更进一步呈现本土化趋势,采用质的研究和量的研究相结合的方法,就大学生职业成熟度与个体的认知、人格和情绪关系展开讨论。     

幽默救命

正一七二七年,英法爆发了战争,偏巧法国著名的哲学家沃泰尔去英国旅行,在旅行期间,不经意被人认出,人们不分青红皂白,把当代的大哲学家沃泰尔抓住了,使他落在了愤怒的英国人手里。沃泰尔被抓后,人们仿佛被愤怒吞噬了理智般,不由分说就把沃泰尔带上绞刑台。"把他吊起来!吊死他!给他最严厉的处罚!把他吊起来!     

如何提高初中生的英语口语表达能力

英语口语教学的重要眭和紧迫性已引起人们的高度重视。然而由于各种原因,我国口语教学状况和收效不容乐观,很多学生感到与外国人进行口语交际有困难,表现得非常胆怯和无法开口,实际交际能力和课程标准中的要求相差甚远。     

混龄编班对四岁儿童心理理论发展的影响

从个体的社会交往经验、同伴关系和社会行为等方面来探讨儿童心理理论发展的个体差异。中国独生子女缺乏西方通常的家庭内兄弟姐妹间的社会交往经验,幼儿园混龄编班为我们提供了一个与西方家庭近似平行的探讨条件。被试为混龄班44名、同龄班30名4岁儿童,男女各半。采用经典错误信念任务测查儿童的心理理论,用情绪知识理解任务测量儿童的情绪理解能力,儿童的社会行为评估问卷和儿童社会技能的教师评价量表对儿童的社会行为和社会技能进行考察。结果表明混龄编班对四岁儿童的错误信念理解和情绪理解有显著的影响,提示了混龄同伴交往经验对独生子女心理理论发展的意义。     

帮助学生走出自我挫败思维

王琳是一名善于思考富有天赋的艺术特长生,已通过哈工大艺术科考试,只要在高考中文化课成绩达到本科线,即可被录取。正当她充满信心复习备考时,不理想的联考成绩使她陷入了抑郁之中,自责、自卑、失望、恐惧等不良情绪使她终日没精打采,无法正常学习、生活。