中学生特质焦虑影响因素的问卷编制

本论文通过对中学生访谈、开放式问卷调查．用探索性因素分析、验证性因素分析的方法建构了一个包含44个项目、8个因子的中学生特质焦虑影响因素问卷。八个影响中学生特质焦虑的因素分别是学业压力、社会不良影响、自卑倾向、学校适应不良、内向性格、身体虚弱,人际关系困扰和父母不良教养方式,其中学业压力是特质焦虑形成的首要原因。     

中学生考试焦虑影响因素的问卷编制

1　问题提出　　众所周知 ,特质焦虑是相对持久的人格特征中焦虑倾向上稳定的个人差异 ,状态性焦虑是指焦虑的暂时波动状态。考试焦虑是特指学生由于考试带来的焦虑的波动状态 ,学界一般认为它是一种情境化特质焦虑。考试焦虑是中学生比较典型的一种焦虑形式 ,是影响青少年心理健康的主要问题之一 ,这已经被国内外诸多的研究所证实。研究发现 ,考试焦虑与学生的智力水平、人格类型、学业压力、学习成绩、家庭教育方式均有关系。从上述资料我们可以看出 ,青少年的焦虑与学校、人格及家庭因素都有密切关系。但是上述的结论是分别考察某一个领…     

中学生特质焦虑与其影响因素的模型建构

该研究旨在建构特质焦虑与其影响因素的关系模型。文中提出了影响特质焦虑的三个潜变量 ,分别是人格、学业压力、环境。其中人格包括自卑倾向和内向性格两个指示变量 ,学校压力包括学业压力和人际困扰两个指示变量 ,环境包括不良社会影响、学校适应不良、身体虚弱和父母不良教养方式等指示变量。研究结果发现 ,人格和学校压力直接导致特质焦虑 ,环境通过对人格和学校压力产生影响而间接影响特质焦虑 ,同时 ,人格对学校压力产生影响