浅谈培养学生自己独特的求知欲和学习习惯

养成一个自己的求知欲是一个求学者的求学前提,养成一个自己独特的学习习惯是一个成熟求学者的标志,只有把握学生的兴趣点与面,理清和激发学生的求知欲,才能不断创新,引领学生养成自己独特的学习习惯,走向今后求知的征程打下坚实的基础。那么好的学习习惯应该怎样培养？本人认为良好的学习习惯犹如一把宝剑消铁如泥,然而养成求知欲和良好的学习习惯应该是学生自己主动要求为前提。     

打开内地西藏班入校工作初局面

内地西藏班学生初八校,因地域、民族、气候、风俗习惯差异,产生极不适应感。走出这段带管彷徨期,就开始新生活。带管少数民族学生,为新形势下的新生事物,也给相处的对方带来难题,管带工作有了示范性和开创性的意义。其中摸索到的经验及做法,可为类似工作提供有益的启示和借鉴。更重要的,它找到来自落后、偏远,蔽塞地区少数民族学生人才培养的方式方法及突破口,从中积累的经验和知识,将为国家民族融合、西部发展战略、民族感情共建做应有的努力和积极的探索。     

问题意识在高中生物教学中的运用

问题意识是学生在学习中,在对知识形成理解的过程中,遇到的一些难以理解的问题时,所产生的一种困惑、怀疑的心理。产生这种困惑心理后,学生就会不断调整自己的学习思维,从新的角度去认识问题,找到解决问题的方法。在高中生物教学中,运用问题意识,能够培养学生对生物知识进行探究,在不断解决疑问的过程中扩展生物学习的思维,养成自主学习的良好习惯。     

西藏三大文物维修工程即将竣工各寺院举行开光法会

本刊讯 8月7日,记者从西藏自治区有关部门了解到,在自治区三大文物维修工程即将圆满竣工之际,各寺院按照传统惯例和宗教仪轨举行了规模适度的佛事开光活动。