“限制”和附加语

统编教材高中《语文》第一册有一篇逻辑知识短文《概念的内涵和外延》,其中有这样一段话:“为了使概念明确、具体,可以对概念的外延加以一定的限制(在语言表达上可以在名词前面加上定语,动词、形容词前面加上状语)。”这样讲是不够准确的。限制是一种增多概念内涵缩小概念外延的逻辑方法,也是一个由外延较大的属概念(上位概念)过渡到外延较小的种概念(下位概念)的过程。限制的作用是使概念明确、具体。例如,我们说,“我们所进行的现代化,是社会主义的现代化,是中国式的     

对话中的省略三段论

三段论在实际运用中具有多种表现形式,其中一种形式就是省略式。自然语言中,尤其是对话中的省略三段论真是灵活多变,丰富多采。下面举几则实例说明对话中的几种省略三段论。例一。大街上,一个行人随地吐痰。卫生监督员对这个行人说:“你要罚款。”行人问:“为什么?”卫生监督员答:“随地吐痰就要罚款。”那个行人不得不按章如数付出罚款。以上对话总共是三     

调查研究中的逻辑(上)

调查研究是辩证唯物主义认识论在实际工作中的应用.所谓调查研究,就是通过亲身的接触和了解(包括直接的和间接的,口头的和书面的),比较充分地掌握有关客观实际(自然现象或社会现象)的材料,并通过科学的方法对材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理分析,从而获得某些规律性认识的实践活动.     

关于集合概念之我见

关于集合概念,在流行的逻辑读物中说法很不一致。有的认为,将概念区分为集合概念与非集合概念,这种划分是错误的,是不能成立的(复旦大学出     

谈谈不合理的问题

任何问题都是由两种成份组成的:已知成份和未知成份。未知成份是指问题所提出的疑问,这是明言的。已知成份指组成问题的有关概念以及隐含在问题中的判断。“未知”是在“已知”的基础上提出来的。如果一个问题的已知成份是不真实的,那么这个问题就是不能成立的。不能成立的问题就叫不合理的问题。对不合理的问题是不能按照通常的要求针对问域给以回答的。不合理的问题,有如下各种表现形式。     

“概括”的语言表述形式

概括是扩大概念外延、减少概念内涵的逻辑方法,也就是由外延较小的种概念过渡到外延较大的属概念的过程。概括的作用是抽象化。要扩大所思考的问题的范围,认识存在于个别事物中的一般性,进一步明确事物的本质,就要用到概括。在现代汉语中,概括是以怎样的语言形式表述的呢? 设作为概括起点的种概念是a_1a_2……,作为概括终点的属概念是A,则概括的语言表述形式有如下几种。第一种;a_1a_2a_3……等A(偏正词组) 例如,“这家饮食店每天早市供应镘     

喜读秦豪先生《问题逻辑学概论》

传统逻辑是研究以“S—P”为主要结构形式的陈述句,以及由这种陈述句构造起来的推理的。这个系统自亚里士多德建立至今,已经有两千多年的历史了。在传统逻辑看来,疑问句所表述的思想并未对客观情况有所断定,是没有真假可言的,因而长期以来就将它排除在逻辑研究的范围之外了。     

调查研究中的逻辑(下)

六、回溯推理回溯推理是一种从结果推测原因,或者从事实推测理由的或然性推理。回溯推理在调查研究中有广泛的运用。例如刑事侦查工作中,侦查人员不可能亲眼目睹案件的发生,而只能从罪犯在现场留下的痕迹(如指纹、脚印、血迹等)、犯罪工具和手段以及