从能量观疾病

能量在机体的各种离子、分子、细胞、器官、组织、系统间协调分布,共同维持着健康状态。某一病因作用于人体后,“协调分布”会被不同程度地打破,当超过一定的阈值,就会产生疾病。对于人体,各种能量的直接表现形式和能量的携带者——各种营养物质,都与疾病之间有着千丝万缕的联系。从“能量”角度,我们既可进一步探讨尚未阐述清楚的疾病发生机制,又可以设计更为完美的治疗方案与医学仪器。     

心理发生信号论

心理学和以其为基础的列宁主义反映论一个最复杂的问题,就是心理的发生问题。科学地解释心理反映发生的原因和具体机制,具有巨大的世界观意义。它动摇着唯心主义哲学的基础,并且是对辩证唯物主义正确性的决定性证明。尽管这个问题有如此重大的世界观意义,但是它所达到的研究程度仅处于近似真实的假设和猜测     

论度的进展过程

度是唯物辩证法的重要范畴。近几年来,不少文章对度进行了探讨,取得了一定的成果。本文拟在这些成果的基础上,对度本身的发展变化进行一些探讨。 一 要探讨度本身的发展变化,首先须弄清楚度的概念。     

新课程视域下初高中历史教学衔接探析——以《两次鸦片战争》为例

<正>新课程改革背景下，中学历史课程被赋予了新生命，要求初高中历史教师要树立全新的教学理念，以学生为中心，促进学生的全面发展，不断提高学生的历史核心素养。中学阶段历史课程是一种螺旋式的教学过程，知识点在不同学段都有提及，只是侧重点不同。如何结合新课标、新教材、新理念、新课程做好初高中教学衔接值得关注与研究，本文以《两次鸦片战争》为例，拟从认真研读课标、做好学情分析、提升教学立意、整合历史教材等方面对初高中历史教学衔接进行探讨。