我国义务教育阶段择校现象及归因分析

在我国，义务教育阶段是明令禁止择校的，但是在现实中，择校现象却屡禁不止。本文试图从择校的方式对我国目前存在的方式进行原因分析。从历史、经济、制度等原因分析中试图找到答案。为促进基础教育的公平做一点自己的贡献。     

心理传记学视角下的作家三毛

通过对传主三毛的作品，朋友评价，世人悼念，等材料，运用了Irving Alexander提出的凸显性指标以及Sehlutz提出的原型理论对传主三毛资料筛选和分析。呈现出“活得痛快”的三毛的人生探索。最后采用同一性理论分析三毛。得出三毛同一性未得到统一的结论。