蒙氏教育法对学前儿童数认知能力影响研究

本研究通过比较采用不同教育方式的蒙氏组和普通组4～6岁三个年龄段的180名温州地区幼儿园儿童数认知能力以探查蒙特梭利教育方式对学前儿童数认知能力的影响.研究结果表明:(1)幼儿对数的认知成绩都有随年龄发展的趋势;(2)3种不同的认知条件下,采用蒙氏教育法的幼儿认知成绩均优于同年龄阶段普通教育方法下的幼儿;(3)蒙氏组的解题水平均优于普通组;研究结果为蒙特梭利教育方式在中国现行教育体系中是否值得推广提供参考依据.     

反应时方法的新进展

反应时以数量化的方式来反映人的各种心理和生理指标,是实验心理学中常用的反应变量之一。反应时经过两个发展阶段之后,在认知心理学(特别是内隐社会认知研究)和测量仪器两个方面又有了新的发展。由于反应时是时间和速度的测量内容,为了保证研究结果的准确性,在采用反应时法时必须考虑速度-准确性权衡问题。     

自由基在神经外科手术时脑保护中的意义

神经外科手术中脑内自由基(主要是氧自由基)产生增加,脂质过氧化反应增强,造成细胞结构和功能上的继发性损伤。自由基在继发性损伤中的具体机制尚未完全清楚,可能与缺血级联反应、缺血再灌注和细胞凋亡有关。术中采取措施清除自由基以及减少自由基的产生将有助于保护损伤的脑组织。     

自由基在神经外科手术时脑保护中的意义

神经外科手术中脑内自由基(主要是氧自由基)产生增加,脂质过氧化反应增强,造成细胞结构和功能上的继发性损伤.自由基在继发性损伤中的具体机制尚未完全清楚,可能与缺血级联反应、缺血再灌注和细胞凋亡有关.术中采取措施清除自由基以及减少自由基的产生将有助于保护损伤的脑组织.     

词频对列表法定向遗忘的影响

词频是否影响列表法定向遗忘一直是记忆心理学研究的热点.本研究引入词频(高频词、低频词)变量,通过操作指示符(记住、遗忘)来考察内隐记忆测验中列表法定向遗忘效应,结果显示:(1)在低频词语中,内隐记忆测验出现了显著的列表法定向遗忘效应;(2)而在高频词语上,内隐记忆测验中却未出现列表法定向遗忘效应;(2)列表法定向遗忘影响内隐记忆测验的机制应该是提取抑制.     

首先要选好题

夺取诺贝尔自然科学奖是国家科技实力的标志之一。我国医学领域,虽然在个别项目(如治疗大面积烧伤、肝痛的早期诊断和治疗等)上有一些优势,但从整体看,无论是医学研究队伍的水平,对医学研究的投入,技术设备条件等与发达国家相比尚有很大差距。要夺取诺贝尔奖,最根本的是要增强我国的科技实力。但全面赶超世界先进水平,决非短期内能实现。当然,也不能由此而根本否定夺奖的可能性。整体优势不等于囊括一切,整体上的差距也并非一切方面都差,并非所有的获