精神生活:奥伊肯对人生哲学的批判与建构

德国著名思想家鲁道夫·奥伊肯(Rudolf Eucken,1846—1926)早在一个世纪之前,便深感其所处时代基督教信仰的崩溃和物质主义的盛行导致了生活意义的丧失,他深刻批判了各种新旧人生哲学体系的内在矛盾,提出了构建新人生哲学的任务,而其所谓新人生哲学即“精神生活哲学”,其中“精神生活”是最核心的范畴,是生活的意义与价值的集中体现,也是新人生追求的最高境界。本文拟就奥伊肯的新人生哲学观作一简要述评。一、新旧人生哲学体系的局限与内在矛盾奥伊肯以非常独特的方式揭示了其所处时代人生哲学的局限与内在矛盾。他将已有的人生哲学归纳总…     

佛光寺——一座唐代古刹的前世今生

“清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此皆寂,唯闻钟磬声”。唐人常建这首《题破山寺后禅院》的诗流传颇广,而要拿它与佛光寺切景人情,尚需将结句稍作改动,将“唯闻”之“唯”改为“不”,叫做——“万籁此皆寂,不闻钟磬声。”这是我初次朝礼五台山佛光寺时的第一感受。     

佛光寺大殿“一坐千年”的甯公遇居士

我对佛光寺的寻访,最初的动机确实有点儿探秘搜奇的意思,可是从我踏入这座闻名遐迩的唐代古寺,到我离开它的两个多小时中,占据主导性的心情却是不时涌起的伤怀和凭吊。回到住处,不知何故,佛光寺大雄宝殿佛坛南侧一隅,跏趺而坐的那尊很不起眼的小小塑像,却不时在目前显现,挥之不去。     

浅谈教学中的高中语文课程目标的实现

当前,随着我国文化建设的不断推进,我国教育事业得到了长足的发展。科学规划并呈现语文教学内容将直接关系到国家课程目标在现实教学中的实现效果。本文将就高中语文课程目标在教学中的实现展开讨论,希望能够为我国众多的语文教学工作者充分利用各项教学资源,合理改进课堂授课方式,提高语文课堂教学效果提供一点参考。