元认知在画图表征策略和小学生数学问题解决能力中的中介作用

该研究采用自然实验和问卷调查法,对268名小学五年级学生进行画图表征策略训练,在此基础上根据策略学习情况筛选出掌握了该策略的218名学生,以这些学生为被试,探讨元认知在画图表征策略和小学生数学问题解决能力中的作用。结果表明:(1)策略学习后,小学生的画图表征策略水平和数学问题解决成绩均显著高于策略学习前。(2)画图表征策略通过元认知这一中介变量对小学生数学问题解决能力有显著的促进作用。     

山西天主教会的自养渠道及其作用

山西天主教会的自养渠道及其作用刘志敏●天主教于１６２０年传入山西,迄今已有３７０余年的历史。目前,山西天主教有９个教区,１６１座教堂,１６４处会口,约１４万教徒。有８位主教,２位教区长,１３０名神甫,２５名修士,１３５名修女。众所周知,经济来源是关乎...     

医疗保险改革的几点法学思考

医疗保险改革的几点法学思考辽宁省本溪钢铁（集团）有限责任公司南芬医院（１１７０１４）刘志敏法律既反映着现存的社会关系，同时也担负着调整现存的社会关系的任务。那么，随着医疗保险制度改革的不断深入，对于调整这种改革所带来的新的社会关系的法学思考也就随之产...     

甲状腺乳头状癌后方回声衰减及颈部淋巴结转移囊性变的病理学研究

探讨甲状腺癌后方回声衰减及颈部淋巴结转移囊性变形成的病理学基础.选取本院住院经手术病理诊断为甲状腺乳头状癌的患者,研究初步认为甲状腺结节中纤维化的成分是形成结节后方回声衰减的主要原因之一,液化坏死、退行性病变及滤泡扩张是甲状腺乳头状癌淋巴结转移囊性变的主要病理学基础.