经颅直流电刺激提高记忆功能

经颅直流电刺激是最近复兴的非侵入性无创脑刺激方法, 具有轻便、廉价、较为安全的特点。经颅直流电刺激能产生一系列生理变化, 相比传统脑成像方法具有优势, 在工作记忆、陈述性记忆、程序性记忆上已有应用, 可与传统认知训练相结合。经颅直流电刺激虽然不能进行精确定位, 但是能够基于脑区影响个体认知加工过程。经颅直流电刺激在临床上可以作为治疗手段, 对健康人可以作为神经训练的方法, 在心理学领域具有良好的研究前景。     

手持移动用户界面显示效果的工效学研究

手持移动界面功效是小屏幕显示界面设计关注的主要问题之一,本研究采用实验和问卷调查相结合的方法,探讨手机界面的前景和背景颜色搭配、界面呈现方式(图标或文字)等对手持界面操作效率的影响。研究结果表明,前景和背景颜色搭配对手持界面操作效率有显著影响,界面呈现方式对操作效率有一定影响,但没有达到显著水平,问卷调查结果与实验结果存在一致性。     

科学观察在临床心理评估中应用的辩证分析

1　科学观察与临床心理评估的涵义科学观察是人们通过感官或借助于仪器、有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种感性认识活动。它不仅包含运用视、听、味、嗅、触等感官过程获取信息 ,还包括理解或从理性上领会的意思[1] 。因此 ,科学观察既包括信息的输入 ,又包括对原始信息进行初步处理、识别的一个主动认识过程。所谓心理评估就是运用多种手段从各方面获得的信息来对某一心理现象进行系统、全面、深入的客观描述。当这一评估技术为临床医学目的所用时 ,就称为临床心理评估[2 ] 。心理评估的对象是人 ,可以是个体或群体 ,就个体而言 ,…     

培养小学生适应环境的心理素质初探

为了培养德、智、体全面发展的合格人才,在由“应试教育”向素质教育转轨的进程中,我校积极开展了教育科研活动。《培养小学生适应环境的心理素质,提高学习效果的实验与研究》是我校参加国家教委“九五”课题《中小学生心理适应性的研究与实验》以后,根据我校情况确定的子课题。一年来,课题组的全体老师针对要研究的问题,学习了科研理论及市课题组下发的研究方案,在“实验”中我们做了以下工作     

培养小学生适应环境的心理素质初探

为了培养德、智、体全面发展的合格人才,在由“应试教育”向素质教育转轨的进程中,我校积极开展了教育科研活动。《培养小学生适应环境的心理素质,提高学习效果的实验与研究》是我校参加国家教委“九五”课题《中小学生心理适应性的研究与实验》以后,根据我校情况确定的子课题。一年来,课题组的全体老师针对要研究的问题,学习了科研理论及市课题组下发的研究方案,在“实验”中我们做了以下工作