父亲的四件宝

一哥嫂办公司很忙,月末才回老人这边来。我家从东北移居过来,人人爱吃炖菜,等全家人一聚齐,父亲就指着蜂窝煤炉子说一声“开炖”。那时候你看吧:哥哥     

系统方式——A.波格丹诺夫和 L.冯·贝塔朗菲

原编者的内容提要:本文旨在比较冯·贝塔朗菲的一般系统论和波格丹诺夫的组织学(Tekto-logy)。这两种理论都对现实提出了整体论的解释,并声称要解决现有哲学和科学的理论和方法不能解决的问题。文章指出了某些苏联学者对这些理论的性质所持的不正确看法的主要之点,特别是在对组织学的看法方面。所做的比较涉及两种理论总的起源和目的,它们解决组织性(organization)问题的方式,它们的数学处理,以及它们对控制论的调节概念的理解。     

现代历史哲学

现代历史哲学构成现代性的一个有机组成部分。它同其余组成部分如此契合 ,以致如果丧失有关源泉的话 ,未来的历史学家很可能会从其余现代思想中重新建构其一般特点。这并不是说 ,所有的从业人员都重复同样的观念或阐发同样的图式 ;他们之间有着重大差别。尽管如此 ,一种基本的统一性还是可以看得出的 ,特别是当你把它同前现代概念加以对比时 ,更是如此。然而 ,历史哲学是很晚才登上现代舞台的。它是从 18世纪才开始的 ,那时启蒙运动以两百年前首次出现的观念为基础 ,系统地阐述和确立了一种世界观。历史哲学的提出可以被视为这一过程的一部…     

向天才人物的思维策略靠拢──可使你即便不是天才也能大大激活自身创造性潜能

即便你不是一位天才，但只要认真探悉天才大师们的超常创造性思维策略并巧妙嫁接于已，你就极有可能大大激活自身创造性潜能而扬起你未来人生成功的希望风帆。人们可能对那些天才大师们是如何去进行创造性思维的具体过程颇感神秘，对悠悠历史长河中大师级巨匠爱因斯坦、爱迪生、达·芬奇、达尔文、毕加索、米开朗琪罗、伽利略、弗洛伊德、莫扎特等人的创造性思维策略都各有何不同特点、“蒙娜·丽莎”名画和“相对论”理论的创造大师们在思维运用上有何共性点、及我们可从中思悟学会些什么迫切希望得知一二，那就不妨看看一些专门研究这一课…     

Moral Judgment in Extreme Social Contexts: Soldiers Who Refuse to Fight and Physicians Who Strike?1

This paper compares two examples of moral action within extreme social contexts: the refusal of Israeli reserve soldiers to perform their military service during the war in Lebanon (1982–1983), and the refusal of Israeli physicians to provide medical care during a “labor war”, that is a strike. This paper examines the cognitive developmental premise that with an increase in the actors' stage of moral development there will be a greater consistency between hypothetical and actual moral reasoning (Kohlberg, 1984). Blasi's (1983) concept of personal integrity, that is, the consistency between the actors' judgment concerning the morality of an action and the action that was actually performed, is examined as well. The findings show that the “refusing” soldiers manifested stage consistency in their action, whereas the physicians failed to justify their action in line with their moral competence. Whereas the soldiers viewed their action as highly moral, the physicians viewed their strike action as unfortunate but necessary. The motivation of the two groups of actors to act in line with their behavioral choices is discussed.     

具攻击性而被排斥儿童所关心的事情

近来有关同伴排斥行为基础的研究,强调把攻击性作为决定儿童在同伴团体中地位低下的一个因素.被排斥儿童有许多子群,除攻击性被研究过外,其它子群还没有得到研究.本文将讨论一个在中学进行的研究.它把被排斥的学生分成两组:一组为高攻击性组,另一组为易被驱使组.在研究中,我们使用了由Asher、Hymel和Renshaw(1984)发展起来的测量孤独和社会不满(Social dissatisfaction)的方法.