社会分配不公引起的心理误差(摘要)

……社会分配不公会引起人们的心理误差,这就是人们把本来是公平的分配当作不公平来反映。或者把不公平分配的社会现象过度强化而产生的心理误差。……这种心理误差多产生于不同性质的劳动上,就复杂劳动与简单劳动来说,前者的社会报酬应高于后者才是公平的,否则就会产生不公平的心态。现在社会上流传的“摆个小摊,顶个县官”,“造原子弹的不如卖茶鸡蛋的”,正是产生心理误差的现实反映。还有程度高的复杂劳动与程度低的复杂劳动,前者的报酬应高于后者才是公平的,而现实确相反,一个红歌星的出场费高得惊人,只要     

道德素质的创造学意义

道德素质的创造学意义陈甲标道德的作用在于纠正人的行为和指导实践活动，从而调整社会关系。在创造领域就表现为指导创造实践活动，纠正不利于创造的行为，从而协调创造个体之间和创造个体与集体之间的关系。创造者道德素质的高低决定着这种调整的实现程度，从而制约着个体和社会的创造力。创造者的道德素质对于创造活动的重要意义主要表现在：１．影响创造力量。创造是智力的发动，智力不仅决定于生理因素，也决定于道德因素。创造动机的高尚与庸俗直接关系到智力发动力量的大小和保持时间的长短。为人类奉献的伟大精神，是创造成功的崇高境界。有无这种境界，不但在某种程度上把创造与非创造区别开来，而且把伟大创造与一般创造区别开来。２．影响创造环境。创造在一定社会环境下进行，社会环境的中心内容是人际关系。创造需要和谐的人际关系，良好的社会环境。而道德素质就直接影响这种关系的建立。３．影响创造价值。社会价值是创造的本质属性。创造成果的价值一方面在于成果本身的科学性艺术性，另一方面也在于社会运用．前者要求谨慎与严谨，后者要求公理和正义，这都与道德素质不可分。（月摘自《道德与文明》１９９２年第５期）道德素质的创造学意义@陈甲标