苏联心理学中关于掌握过程的控制理論的研究

目前在苏联对于程序教学研究有較大影响的学习理論主要有两派。一派是兰达的教学算法理論;另一派是加里培林关于控制掌握过程的理論。下面分别对这两派的研究动态作一些介紹。     

印刻现象与印刻研究

(一)印刻现象“印刻”(imprinting),这是著名习性学家洛伦茨(K·Lorenz)在1935年揭示的重要现象,也是今日的心理学概论书无一不提及的一个重要的概念。不用说,所谓“印刻”,主要指雁、鹅、鸭、鸡等早熟性的雏鸟,在孵化前后的短暂期间内,对接受到的刺激(在自然界,是亲鸟的体态和声音),在尔后的日子里表现出相当恒常的尾随反应的现象。这种现象一般称做(filial imprinting)或“对象印刻”(object