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材料模式与认知负荷对小学生类比学习的影响 总被引:3,自引:1,他引:2
探讨学习材料不同模式和学习过程不同的认知负荷对小学生类比推理学习迁移的影响.包括两个分实验.实验1探讨学习材料的不同组织模式对小学生类比推理学习迁移的影响,两组小学生分别学习模式化与非模式化的材料,然后完成迁移程度远近不同的四类测题.结果表明,非模式化条件下完成远迁移题目的成绩显著优于模式化条件下的成绩.实验2探讨小学生在不同认知负荷条件下类比推理学习的迁移效果,两组小学生分别在高认知负荷与低认知负荷情况下学习类比推理的材料,然后完成上述四类测题.结果表明,高认知负荷条件下完成远迁移题目的成绩显著优于低认知负荷条件下的成绩.本实验结果表明,对于小学生类比推理的学习来说,非模式化、高负荷的学习更有利于促进迁移,支持了积极反应理论. 相似文献
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激励作为调动人的积极性,挖掘人的潜力的一种重要手段和方法,近几年越来越受到人们的青睐,在各项工作中,越来越发挥着重要的作用。它不仅广泛应用于思想政治工作,而且在学校德育工作中,也受到普遍的重视。但是激励的特点是什么?如何掌握它的规律,抓住它的特点灵活地运用它,以充分发挥它的作用与效能,至今在有关的专著和文章中,都较少有详尽地论述和研究。为此,现对其特点和运用作一初探。一、运用激励作用的全面性特点,调动被激励者的内驱力,增强对其的外部引力和压力。 相似文献
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试论超脱价值评价的心理调解作用河北唐山煤医附院精神科(063000)檀立济宁师范专科学校李传银河北唐山古冶卫生保健站李芳在认知行为疗法中,Elis的理性情绪疗法为人们所常用。Elis的ABC理论认为,在刺激A一定的情况下,有什么样的反应C由信念B来决... 相似文献
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重庆大足石刻研究会第四届年会综述陈明光,黎方银重庆大足石刻研究会第四届年会,于9月7日至10日在四川大足龙岗镇重庆大足石刻艺术博物馆,与'95中国大足石刻艺术节同期举行。会议期间与会人员参加了艺术节万人大会开幕式及其有关活动。大足石刻研究会1982年... 相似文献
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道教戒律是道教徒植福修因之慧炬,登真入道之慈航。是道教徒的道德规范,行为准则。故学道之士莫不持戒精严以积功累行。三洞诸经中说戒甚多:有《初真戒》、《三皈依戒》、《中极三百大戒》、《积功归根五戒》、《天仙大戒》……这些戒律皆为前贤祖师所授。对道教弟子的言行举止作了严格的规定和详细说明。上述戒律中《积功归根五戒》:“一、不得杀生;二、不得荤酒;三、不得妄言绮语、口是心非;四、不得偷盗;五、不得邪淫”,是每一位玄门弟子必须遵守的最基本的戒律之一。《老君戒经》曰:是五戒者,持身之本,持法之根。凡能持此五戒精进无虞者… 相似文献
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浅谈医学治疗的后期医学成都军区昆明温泉疗养院(650370)陈东银,赵月华,杨庆芬后期医学有它特殊的期限和位置以及价值,笔者认为期限问题应根据疾病治疗或好转,或康复后期开始算起它的时间较妥当。不论是急性病还是慢性疾病,不论是医学科学还是其它社会科学,... 相似文献